編者按：中國共產(chǎn)黨鄭州大學第四次代表大會召開在即，這是在我國全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進，全省奮力推進中國式現(xiàn)代化建設河南實踐、譜寫中部地區(qū)崛起新篇章，學校加快建設高水平研究型大學、實現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標任務關鍵時期召開的一次十分重要的會議。為迎接黨代會召開，以高質量黨建引領學校事業(yè)高質量發(fā)展，落實學?！皩W科建設年”重點任務，講好學科背后故事、展現(xiàn)學科發(fā)展成果、營造濃厚學術氛圍，現(xiàn)推出“獻禮黨代會 學科展風采”專欄。本期帶領大家一起領略公共管理學學科的風采。

學科帶頭人寄語

高衛(wèi)星教授

回顧過去，鄭州大學政治與公共管理學院在公共管理學學科建設方面取得了令人矚目的成績。這些成績的背后，凝聚著全體師生的智慧和努力，彰顯了學院的實力和影響力。公共管理學作為一門重要的學科，直接關系到國家治理能力和社會發(fā)展進程。河南省委和鄭州大學對高峰學科建設極為重視，在政策和經(jīng)費上給予了公共管理學學科建設大力支持。我們所面臨的挑戰(zhàn)與機遇前所未有，我們的責任和使命也更加重大。未來，我們將繼續(xù)以省委和學校的支持為動力，錨定目標，堅定信心，下定決心，推動學科實現(xiàn)新的突破。為此，我們要繼續(xù)保持努力拼搏的精神，對標對表，瞄準一流學科建設指標，加快學科建設步伐，積極整合其他學院和相關學科資源，打造高峰學科，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。讓我們攜手努力，為學科建設、學校發(fā)展作出應有的貢獻，推動學科持續(xù)發(fā)展，早日成為國家一流、世界一流。

歷史沿革

鄭州大學公共管理學學科1985年在全國高校率先設立行政管理本科專業(yè)，并于次年正式招生，1993年獲批行政管理碩士學位授予權，2003年獲批公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位授予權，2006年獲批公共管理一級學科碩士學位授予權，2011年獲批公共管理一級學科博士學位授予權，2014年獲批公共管理博士后科研流動站，2019年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點，2023年獲批鄭州大學高峰學科建設。

學科歷史沿革

發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，公共管理學學科人才培養(yǎng)成效顯著，師資結構顯著優(yōu)化，科研產(chǎn)出量質雙升，社會服務貢獻卓越。自2020年起連續(xù)五年在軟科“中國最好公共管理學學科”評估中位居前12%?，F(xiàn)為河南省重點學科、河南省特色學科、河南省重點培育一流學科，擁有民政部政策理論研究基地及首批河南省協(xié)同創(chuàng)新中心“社會治理河南省協(xié)同創(chuàng)新中心”、河南省高校人文社會科學重點研究基地“鄭州大學公共管理研究中心”，以及鄭州大學社會調(diào)查中心、鄭州大學河南省廉政評價研究中心等研究平臺，科研環(huán)境與條件優(yōu)越。

師德師風

公共管理學學科弘揚師德風范，豐富內(nèi)容、創(chuàng)新形式、搭建載體，使師德師風建設工作有制度、有典型、有氛圍、有影響，立德樹人目標全面落到實處。

建立了完善的師德師風建設機制。一是形成師德師風建設工作機制。明確黨政領導主體責任，形成師德師風建設管理機制、引領機制、組織機制、考核機制。二是確立師德師風建設實施機制。通過細化標準、層層落實、加強監(jiān)督，確保師德師風建設各項工作不走過場、不流于形式，推進師德師風建設工作常態(tài)化。三是落實師德師風建設責任機制。成立學院師德建設委員會，具體負責落實師德建設工作規(guī)劃、典型宣傳、教育培訓、監(jiān)督懲處等工作。

涌現(xiàn)了豐碩的師德師風建設成果。學科多管齊下，切實有效推進師德師風建設長效機制落實，取得顯著效果。近五年涌現(xiàn)出全國模范教師1人，國家級教學名師1人，“寶鋼教育獎優(yōu)秀教師獎”1人，全國高校輔導員年度人物提名1人，中宣部宣傳思想文化青年英才1人，河南省社科名家1人，河南省五一勞動獎章獲得者1人，河南省百名優(yōu)秀青年社科理論人才1人，河南省學術技術帶頭人1人，河南省高校科技創(chuàng)新人才6人，受河南省新冠肺炎疫情防控指揮部通報表揚1人。

國家級教學名師余麗教授

營造了濃厚的師德師風建設氛圍。一是一批全國模范教師、省級勞動模范等優(yōu)秀教師發(fā)揮典型示范和引領帶動作用，激勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先，投入師德師風建設。二是連續(xù)五年開展“師德師風建設主題月”系列活動，引導教師爭做“四有”好老師，成為新時代“大先生”。三是師德師風建設與日常教學相互促進，全面提升教師教學水平，涌現(xiàn)出河南省教學標兵2人，河南省高校青年骨干教師3人，教師教書育人的使命感、責任感得到顯著增強。

建設成效

（一）黨建工作成績卓越

政治與公共管理學院黨委入選第二批“全省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位，博士生黨支部獲批教育部第二批全國高校“百個研究生樣板黨支部”。

政治與公共管理學院黨委入選第二批“全省黨建工作標桿院系”培育創(chuàng)建單位

博士生黨支部獲批教育部第二批全國高?！鞍賯€研究生樣板黨支部”

（二）師資隊伍進一步優(yōu)化

公共管理學學科不斷優(yōu)化師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師66人，其中副教授24人、教授26人，具有博士學位的教師占總數(shù)的95.4%，45歲以下教工24人，占總教工數(shù)的36.3%；有海外學習或訪學經(jīng)歷教師25人，占37.8%。學科有教育部高等學校公共管理類專業(yè)教育指導委員會委員1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人，有河南省優(yōu)秀專家、河南省社科名家、全省百名優(yōu)秀理論人才、河南省青年文化英才、省教育廳學術技術帶頭人、省高?？萍紕?chuàng)新人才等稱號31人次。

此外，聘請牛津大學、內(nèi)布拉斯加大學、約克大學、科廷大學、卡迪夫大學、武漢大學、復旦大學等國內(nèi)外大學知名教授23人為兼職教授。

澳大利亞科廷大學Dora教授受聘學院客座教授

美國馬里蘭大學專家一行訪問學院

美國佛羅里達州立大學易洪濤博士受聘為講座教授

（三）科學研究取得突破性進展

公共管理學學科在提升優(yōu)勢的同時，不斷在服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展上發(fā)力，取得良好的經(jīng)濟社會效益，成為中部地區(qū)公共管理學重要的人才培養(yǎng)基地、學術研究基地、決策咨詢基地和對外交流基地。

2022年承辦第六屆中國研究生公共管理案例大賽

2023年舉辦數(shù)字治理與政府創(chuàng)新全國博士后學術論壇

學科科研成果突出。近五年來，承擔國家社（自）科基金項目38項，其中國家社科基金重大項目2項、重點項目5項；教育部人文社科項目6項，中國博士后科學基金26項，其他縱向及橫向項目100多項；項目總經(jīng)費2500余萬元。在CSSCI、SSCI、SCI等重要期刊發(fā)表學術論文180余篇，被《新華文摘》等轉載21篇。在中國社會科學出版社等出版著作17部。獲教育部第八屆高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）一等獎1項、其他省部級科研獎勵20余項（含河南省社科優(yōu)秀成果一等獎5項）。獲中國社會科學院優(yōu)秀對策信息意識形態(tài)類特等獎1項。

余麗教授獲評教育部第八屆高等學校科學研究成果獎一等獎

匡貞勝等獲得民政部政策研究中心一等獎

（四）育人工作高質量發(fā)展

學科為學生在專業(yè)課知識學習、升學、考研、保研、前沿學術發(fā)展等一系列問題上提供學習交流平臺，如“杏壇傳道”讀書專題講座、“圓桌沙龍”師生交流活動以及“星光領航保研經(jīng)驗交流會”等系列學科特色活動，推動建成“傳承政管”，為政管學子構建實用化經(jīng)驗交流平臺。

“學在政管，圓桌沙龍”活動

大學生辯論賽活動

學科鼓勵學生積極參與各類學科競賽，以賽促學、學以致用，培養(yǎng)社會需求的技能型人才，提升學生的核心競爭力。學生在老師指導下積極參加“挑戰(zhàn)杯”和“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各種專業(yè)知識技能比賽和案例大賽，并取得優(yōu)異成績。

第十六屆挑戰(zhàn)杯作品一等獎

第八屆中國研究生公共管理案例大賽一、二、三等獎

學科注重實踐教學內(nèi)容設置和實踐教學方法改革，根據(jù)學生的專業(yè)特點和就業(yè)需求，設計豐富多彩的實踐課程和實踐項目。充分利用校友資源，通過加強與企業(yè)事業(yè)單位的溝通合作，加大實習基地建設力度，與銳馳高科股份有限公司、中凱公司、河南三寶鴻鑫文化等13家企業(yè)事業(yè)單位簽署實習基地協(xié)議。

（五）國際交流合作成效顯著

近年來，學科不斷引入國內(nèi)外優(yōu)質教育資源，加深與海外名校合作，定期舉辦各類學術講座，搭建學生交流學習平臺，提升學生知識水平，不斷拓寬學生國際化視野。廣泛宣傳、大力支持開展國際化交流互動，鼓勵學生積極參與學校國際交流計劃，增加學生訪學和交流的機會，培養(yǎng)國際化復合型人才。2024年暑期17名學生赴澳大利亞科廷大學訪學，2020級彭高陽、張思佳赴韓國全南大學，2021級李沂諾同學赴韓國蔚山大學進行交流訪學。

2024年暑期赴澳大利亞科廷大學訪學