《光明日報》2024年12月17日09版

鄭州大學外國語與國際關系學院：創(chuàng)新跨學科外語人才培養(yǎng)新路徑

鄭州大學外國語與國際關系學院堅持以立德樹人為根本任務，以教學立院、科研強院、人才興院為戰(zhàn)略，深入推進學科交叉與融合，深化教育教學改革，強化內涵建設，致力培養(yǎng)具有全球視野、家國情懷、專業(yè)本領、擔當意識和創(chuàng)新精神的卓越外語人才。

學科融合確立“外語+國際關系”發(fā)展定位

2019年，鄭州大學外語學院正式更名為鄭州大學外國語與國際關系學院，開啟了“外語+國際關系”學科交叉融合的探索。學院率先在全國成立中國外交話語研究院，依托外國語言文學一級學科博士點，構建包括外交語言學、外交翻譯學、外交傳播學、外交文學和區(qū)域國別外交話語研究在內的“五位一體”的學科體系，推動外語學科與國際關系學、新聞傳播學、區(qū)域與國別研究等學科的交叉融合，助力外語學科轉型發(fā)展?！巴饨辉捳Z學”先后獲教育部“新文科”教改項目、河南省重點學科及“雙一流”高峰學科，成為一流學科建設新的增長點。通過設置跨學科課程和實施聯(lián)合培養(yǎng)項目，幫助學生在掌握外語技能的基礎上，深入了解國際關系、新聞傳播等領域的專業(yè)知識，成為具備跨學科素養(yǎng)的復合型人才。

追求卓越提升學生國際勝任力和傳播力

學院銳意進取、積極探索，開設國際組織與全球治理精英人才班，旨在培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交際能力的高素質國際傳播人才。人才班采用導師制和小班化教學，引入國際化師資隊伍，革新傳統(tǒng)教學模式，采用線上線下混合式教學、專業(yè)教師與行業(yè)導師搭班進課堂、課堂教學與課下實踐相結合的方式，為學生提供系統(tǒng)的專業(yè)教育和個性化的發(fā)展路徑。學院注重實踐賦能，與國際組織、地方政府和企業(yè)建立合作關系，開展國際組織實習實訓、“就業(yè)大作戰(zhàn)實訓”、高管大講堂等活動，為學生提供多樣化的學習方式和實踐機會。在班主任和導師的引領及指導下，學生積極參與科研項目和學科競賽，提升創(chuàng)新潛能和實踐能力。此外，學院通過組織團隊項目、模擬聯(lián)合國等活動提升學生的團隊協(xié)作和領導能力。

數智賦能持續(xù)優(yōu)化課程體系建設

學院重視高質量課程體系建設，主動順應新時代外語教育的發(fā)展變化，將數智技術融入教學，賦能外語人才培養(yǎng)。依托數字人文、虛擬仿真等技術優(yōu)化外語學習與教學方法。承擔學校兩門“101”課程的建設任務，吸收知識圖譜、人工智能、分類教學的理念和模式，采用視頻、VR展廳、AI自動生成式音頻和AI智能伴學小助手等方式，共同打造新型課程和學習共同體。融合數字技術推動線上線下混合式課程、虛擬仿真課程、課程思政樣板課程建設，孵化高質量“金課群”，目前已獲國家級一流課程4門、河南省一流本科課程8門，立項省部級教改項目11項。學院注重提升教學質量保障能力，現(xiàn)擁有一支高素質的教學質量保障隊伍，堅持三重查課制度和教學反饋，形成多層級、多方位、多渠道的質量監(jiān)控體系；注重質量評價的多元化、過程化和常態(tài)化，以學生為中心、以問題為導向，持續(xù)提升教學質量。

教研相長打造教學科研共同體

學院以科研中心、競賽中心、教師發(fā)展中心為依托，打造教研發(fā)展共同體，積極推動學術研究與教育教學的有機融合和良性循環(huán)，實現(xiàn)教師和學生共同進步。近年來，學院教師共承擔19項國家社科基金項目；承擔教育部人文社科項目等省部級項目60余項。在學科發(fā)展、科學研究、團隊建設等方面，逐漸形成了自己的特色和優(yōu)勢。鄭州大學英美文學研究中心創(chuàng)建并承辦了2屆全國眉湖女性學者論壇，形成特色學術品牌；打造西方女性文學教研團隊，主持5項國家社科基金項目，承擔學?！?01”課程“外國文學經典中的女性史”和虛擬仿真課程“中原文化與世界文明”的建設任務，獲學校一流課程、思政課程和重點教材項目立項。學院通過設立專項基金、提供實驗場地和設備支持等方式，鼓勵學生積極參與科研項目和學科競賽活動。師生在國家級、省級學科競賽中屢獲佳績，共獲得國家級獎項29項、省級獎項22項，為學生未來的升學和就業(yè)奠定了堅實基礎，教師教育教學水平得以提升，形成教研相長、共同發(fā)展的良好局面。（高曉玲 張莉 姚源源）

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