鄭州大學(xué) 暢通產(chǎn)學(xué)研用 培養(yǎng)專業(yè)人才

鄭州大學(xué)堅(jiān)持通過“四個(gè)抓手”重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資源，即在聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)方面重點(diǎn)抓龍頭與特色企業(yè)，在專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)方面重點(diǎn)抓節(jié)點(diǎn)和過程督導(dǎo)，在“雙導(dǎo)師制”方面重點(diǎn)抓行業(yè)導(dǎo)師全過程參與，在教學(xué)資源引育方面重點(diǎn)抓代表性校企課程、案例及教材等。鄭州大學(xué)在電氣與信息工程學(xué)院實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)，形成了“兩主線、四抓手、一探索”的產(chǎn)教融合培養(yǎng)新模式，探索形成電子信息和電氣工程類專業(yè)人才培養(yǎng)特色。

一方面，學(xué)院成立專業(yè)學(xué)位教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，強(qiáng)化行業(yè)專家在培養(yǎng)方案、過程考核、答辯等環(huán)節(jié)發(fā)揮積極作用。在課程、案例、教材教學(xué)、專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)邀請(qǐng)行業(yè)專家參與授課，形成一批具有代表性的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)資源。目前，與龍頭企業(yè)共建了多個(gè)國(guó)家級(jí)、省級(jí)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。

另一方面，學(xué)院采取導(dǎo)師組和校企黨支部共建校企協(xié)同人才培養(yǎng)模式，由榮獲“河南省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師”稱號(hào)的程顯教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，與企業(yè)共建協(xié)作，形成“團(tuán)隊(duì)平臺(tái)+行業(yè)龍頭企業(yè)”的研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、產(chǎn)學(xué)研融合工程研究中心，為研究生提供良好的校內(nèi)外工程實(shí)踐與試驗(yàn)的綜合平臺(tái)。學(xué)院通過“校內(nèi)導(dǎo)師+行業(yè)專家”建立導(dǎo)師組，打造了一支具備深厚理論知識(shí)和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，科研成果獲中國(guó)發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)1項(xiàng)、河南省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)4項(xiàng)、河南省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)1項(xiàng)、河南省青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)院堅(jiān)持以“工程項(xiàng)目+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐”為牽引，讓學(xué)生在工程現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐，培育學(xué)生的工程思維，樹立工匠精神。鄭州大學(xué)河南省輸配電裝備與電氣絕緣研究中心科研團(tuán)隊(duì)師生黨支部入選河南省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國(guó)行”專項(xiàng)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)，河南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與成果在鄭州大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革中推廣。

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