為推動(dòng)人工智能賦能人才培養(yǎng)創(chuàng)新，構(gòu)建新的教育生態(tài)，12月20日，鄭州大學(xué)教務(wù)部邀請廈門大學(xué)教育研究院教授郭建鵬來校作“新時(shí)代大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)涵與設(shè)計(jì)”專題報(bào)告。校黨委常委、副校長王海杰出席并主持會(huì)議，各學(xué)院教學(xué)院長、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)秘書、教師代表、教務(wù)員及教務(wù)部全體人員參加會(huì)議。

郭建鵬在報(bào)告中深入分析了人工智能技術(shù)對傳統(tǒng)教學(xué)模式的沖擊與挑戰(zhàn)，詳細(xì)闡述了一系列教學(xué)創(chuàng)新的理念與模式。他表示，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)教育需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他結(jié)合自己在該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐成果，分享了具有實(shí)操性和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性的教學(xué)創(chuàng)新路徑，并向與會(huì)人員展示了如何利用人工智能技術(shù)優(yōu)化教學(xué)過程、提升教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能等內(nèi)容。

王海杰在總結(jié)講話中表示，郭建鵬教授的報(bào)告理念新、方法實(shí)、針對性強(qiáng)，對我校本科教育教學(xué)改革具有重要的指導(dǎo)意義。他指出，本科教育教學(xué)改革要緊緊圍繞四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)加速推進(jìn)：一是“重自主”，通過推進(jìn)學(xué)分制改革，賦予學(xué)生學(xué)習(xí)選擇自主權(quán)，適應(yīng)數(shù)智化時(shí)代對個(gè)性化人才培養(yǎng)的需求，改變工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)化的人才培養(yǎng)模式；二是“超學(xué)科”，要強(qiáng)化學(xué)科的交叉融合，體現(xiàn)“四新”專業(yè)特色，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性重構(gòu)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨學(xué)科思維能力；三是“數(shù)智化”，要充分利用先進(jìn)的數(shù)智技術(shù)賦能教學(xué)過程和教學(xué)管理，提升教學(xué)和管理效率與質(zhì)量；四是“強(qiáng)思維”，注重在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、邏輯思維、抽象思維、創(chuàng)新思維和批判思維等，提升學(xué)生運(yùn)用這些思維方式去解決復(fù)雜問題的能力。他強(qiáng)調(diào)，教育教學(xué)是有溫度有情懷的事業(yè)，鼓勵(lì)大家要做“有視野、有胸懷、有能力、有擔(dān)當(dāng)、有操守”的好老師。

此次報(bào)告會(huì)為鄭州大學(xué)在人工智能時(shí)代的教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。全校師生將以本次會(huì)議為契機(jī)，勇于探索，勤于實(shí)踐，矢志不渝推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革邁向新臺(tái)階、開創(chuàng)新篇章。