近日，鄭州大學美術學院2016級本科畢業(yè)生尹燕明利用黑卡紙、鋰電池、二極管等材料，制作出微縮版紙雕校園作品《指憶鄭大》，涵括了鐘樓、南門、東門等學校標志性建筑，在網(wǎng)絡上引發(fā)熱烈反響，各大媒體紛紛轉(zhuǎn)載。新浪微博話題#畢業(yè)生花3年打造紙雕校園#閱讀量近百萬，視頻點擊量達25萬?！白髌反砹俗约?年來最美好、最珍貴的青春回憶，畢業(yè)離校時，想以此來表達對母校的深情祝愿，向母校辦學92周年暨合校20周年獻禮?！币嗝髡f。

靈感乍現(xiàn) 厚積薄發(fā)

2016年，一次偶然的機會，尹燕明參加了美術學院學習競賽月活動。學院要求每名學生提交一件作品，他僅用3天時間，借助課堂上剩余的黑色卡紙簡單地制作了一個二維南門模型，并因此獲得了比賽二等獎。尹燕明受到了極大的鼓勵。喜悅之余，他萌生出一個念頭：二維的作品略顯扁平單薄，不如嘗試做一件立體微雕作品。尹燕明結(jié)合以所學的專業(yè)知識，經(jīng)過反復地思索考量，迸發(fā)出不可抑制的創(chuàng)作靈感，決定從這4年間與自己朝夕相處的學校鐘樓、南門和東門入手，創(chuàng)作三維紙雕作品。

鐘樓作為學校的標志性建筑，體現(xiàn)了中原文化與校園文化的融合，56米的高度，象征著我國56個民族，代表勇于拼搏、團結(jié)協(xié)作的鄭大精神；南門是學校的正門，彰顯著鄭大的歷史傳承和鄭大人的精神風貌；東門則被喻為鄭大學子魚躍龍門、揚帆起航的地方。這3處建筑對學校來說是形象標識，對尹燕明來說更是大學生活的縮影，從東門入校開啟全新大學生活，在鐘樓經(jīng)歷4次元旦跨年日漸成長成才，從南門離校帶著鄭大人的責任與擔當繼續(xù)前行。

4年間，尹燕明刻苦學習，名列前茅，多次獲得國家勵志獎學金，多幅作品榮獲國家級獎項，憑借著過硬的書畫功底加入河南省中國書畫家協(xié)會，還經(jīng)常利用課余時間參加社會公益活動，被評為鄭州大學三好學生和社會服務先進個人。畢業(yè)前，他以優(yōu)異的成績獲得保研資格，留在鄭大繼續(xù)深造。

紙雕校園作品充分體現(xiàn)了尹燕明扎實的專業(yè)功底和素養(yǎng)，這次創(chuàng)作看似偶然，實則必然?！白詣?chuàng)作《指憶鄭大》系列作品以來，學校和學院都給予我很多幫助?！币嗝髡f，“學校不僅培養(yǎng)我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力，還教會我如何用作品表達自己、與世界溝通，我想通過作品表達感恩之情?！?/p>

不畏困難 精益求精

制作紙雕的過程并非一帆風順，遇到的困難遠比想象得多，但尹燕明從不放棄，3年多來，他始終腳踏實地、精益求精地一步一步完成作品。

在《指憶鄭大》系列作品中，鐘樓是尹燕明的“處女作”，也是他作品中花費時間最長、遇到困難最多的一個?！耙驗槭窃诿麟A段，又需要純手工制作，所以前期基本都是在試錯，一個局部做得太大或太小就要從頭再來，有時為了雕出一個細節(jié)，我在宿舍戴著耳機把音量調(diào)到最大，一坐就是六七個小時，做到凌晨一兩點，手指經(jīng)常磨出水泡?！币嗝髡f，作品中的每一部分都來之不易。

紙雕鐘樓的坎坷過程讓尹燕明意識到，自己設想的“紙雕鄭大”是一個系統(tǒng)工程，憑一己之力很難完成。起初，他建立了一個QQ群，分享自己制作過程的短視頻和詳細步驟，希望能夠吸引志同道合的伙伴一同實現(xiàn)這個設想，但是由于大家的思路不盡相同，最終尹燕明選擇獨自設計與制作，遵從內(nèi)心想法，創(chuàng)作出帶有個人情感色彩的“鄭大記憶”。由于繁重的工作量和較高的創(chuàng)作難度，起初被人們看作不可能完成的任務，尹燕明也曾失落過，但從未放棄，他不斷嘗試、不斷改進，默默堅守和踐行著自己的初心。尹燕明的導師張寬武說：“他身上有一股鉆勁和韌勁?！闭且驗檫@股“勁”，才讓他在浮躁喧囂的環(huán)境中靜下心來，不畏困難，堅持夢想。

暑假期間，尹燕明耐著近40度的高溫，坐在書桌前小心翼翼地起型、裁剪、溝槽、調(diào)整、粘連，力爭把每一處細節(jié)做到完美。為了防止手心里的汗?jié)n滲透紙張，他想辦法借助各種工具代替手指操作，豆大的汗珠順著額頭流進眼里，不一會的功夫，衣服就濕透了。寒假時，尹燕明將未完成的作品帶回了山東老家。山東的冬天陰冷潮濕，為了不讓手指凍僵，他用電暖器取暖，因過于專注，腿不小心被燙傷，幾塊傷痕至今未消。

因為熱愛，所以堅持。功夫不負有心人，《指憶鄭大》系列作品歷時3年，最終于今年1月面世。

寄托情思 獻禮母校

《指憶鄭大》意為“指尖上的回憶之鄭大我愛您”，主校區(qū)南門部分含有向國旗敬禮、鄭大?；铡⒏咔妗半p一流”旗幟的鄭大學子等剪影，鐘樓部分含有跨年活動、眉湖天鵝、攜手攀登的鄭大人等剪影。

尹燕明表示，作品的每一部分都經(jīng)過了精心設計，細節(jié)之處蘊藏巧妙構(gòu)思和豐富含義?！氨热珑姌峭庹稚先宋锱逝赖募粲?，既代表鄭大學子勇攀高峰的決心，又象征母校攻堅克難，加快推進一流大學建設的步伐；南門下?lián)]舞國旗的年輕人，代表著在此求學的鄭大學子，肩負起新時代的青春使命，用實際行動詮釋‘求是擔當’的校訓精神，扛起學校發(fā)展、時代進步的旗幟?！币嗝髡f，這些作品寄托的是他對鄭大深厚的情與思。

尹燕明最大的遺憾，是原計劃在今年春暖花開時節(jié)舉辦的個人國畫紙雕作品展，受疫情影響未能實現(xiàn)。對此他表示：“在研究生支教期滿回校后，我一定要在母校舉辦一次個人國畫紙雕作品展?！?/p>

“感謝母校給我提供施展才華的平臺，母校對我的培育我將始終銘記在心。畢業(yè)時，恰逢母校辦學92周年暨合校20周年，希望能以此作品向母校獻禮，也為我的大學生活留下濃墨重彩的一筆?！边@是尹燕明對自己作品的詮釋，也是他繼續(xù)前行的不竭動力。

“畢業(yè)離校時，我想帶著對母校的感恩和祝福，開啟嶄新的人生旅程?！痹谝嗝骺磥恚聲r代是每個人的新時代，更是年輕人的新時代，大學畢業(yè)生踏入社會后，應當不懈奮斗立志成才，用實際行動回饋母校、報效祖國。在“指憶”時光中沉淀的堅韌和執(zhí)著，會伴隨尹燕明跨過一道道艱難險阻，在不懈奮斗中繪就更加絢麗的人生畫卷。（李林潔 學生記者 謝雨桐 呂欣然 撰稿）

尹燕明在制作紙雕

紙雕作品《指尖鄭大》