在鄭州大學(xué)有這樣一位老師，只要站在講臺(tái)上就可以忍耐身體的疼痛，哪怕是重復(fù)的教學(xué)任務(wù)也會(huì)精心準(zhǔn)備最新的教學(xué)內(nèi)容，所有與學(xué)生相關(guān)的工作她可以都無怨無悔地投入。她在三尺講臺(tái)上一站就是26年，與時(shí)俱進(jìn)、勤勤懇懇是她最明亮的底色。多年來，她榮獲首屆中青年教師講課大賽一等獎(jiǎng)、校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀班主任，河南省全省高等學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。她就是電氣工程學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師、生物醫(yī)學(xué)工程系支部書記蘇士美老師。

堅(jiān)守崗位，初心駐講臺(tái)

初心是什么？是一張書桌、一支粉筆、一份教案，更是蘇士美三尺講臺(tái)上26年的堅(jiān)守?！皥?jiān)守”是蘇士美師者初心最有力的注解，正是憑著這股堅(jiān)守的力量，使得她多年如一日，認(rèn)真對(duì)待每一堂課。還記得多年前的一個(gè)下午，伴隨著下課鈴響起，蘇士美感到腹部鉆心地疼痛，她忍痛到達(dá)醫(yī)院即被推入了手術(shù)室。當(dāng)醫(yī)生拿著急性闌尾炎的診斷書問她為什么能忍這么長時(shí)間才來醫(yī)院，她只說：“注意力都在課堂上，不覺得疼啊?！痹谥v臺(tái)上，蘇士美仿佛是刀槍不入的戰(zhàn)士，注意力的高度集中讓她無法顧及自己的身體疼痛。

還有一天晚上，蘇士美正在專注投入地給北校區(qū)函授的學(xué)生講課，忽聽“砰”的一聲巨響，老舊的黑板邊框整個(gè)從墻上掉了下來，蘇老師本能地用手一擋，整個(gè)手腕霎時(shí)血流不止。臺(tái)下的同學(xué)紛紛請求蘇老師去包扎治療，蘇老師卻強(qiáng)忍著痛說，“你們過來一趟上課不容易”，在鉆心般疼痛的折磨下，蘇老師完成教學(xué)工作后，才匆匆趕去醫(yī)院處理傷口，這次課堂“事故”給蘇老師的手上永久地留下了淡淡的疤痕，那也是她不顧傷痛，全心為學(xué)生堅(jiān)守崗位的最美勛章。

潛心教學(xué)，匠心育桃李

從事教育工作26年來，蘇士美認(rèn)定教師是她的職業(yè)，教學(xué)是她的工作，選擇了教育事業(yè)，就無怨無悔。課堂上她只有兩個(gè)要求：嚴(yán)格要求自己、嚴(yán)格要求學(xué)生。盡管電子技術(shù)課程已經(jīng)講授多遍，但每次上課前她仍會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，把要講授的內(nèi)容精心梳理，使教學(xué)內(nèi)容富于邏輯性、系統(tǒng)性。她的課堂語言生動(dòng)形象且通俗易懂，能把抽象的知識(shí)深入淺出地教授給學(xué)生，因此她的課深受學(xué)生歡迎。蘇士美多次獲得教學(xué)一等獎(jiǎng)、網(wǎng)上教評(píng)優(yōu)秀教師等個(gè)人榮譽(yù)，所授課程也獲批精品課程。榮譽(yù)是她辛勤汗水澆灌而成的果實(shí)，也是學(xué)生、學(xué)院乃至學(xué)校對(duì)她教學(xué)工作的認(rèn)可。

用心踐行“精于工、匠于心、品于行”的“工匠精神”，她緊跟時(shí)代發(fā)展，積極響應(yīng)教育部提出的全面振興本科教育、促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合的指導(dǎo)意見，投入到在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、MOOC課程的建設(shè)中去，不斷探索新形勢下新的教學(xué)模式。最終她主講的課程“模擬電子技術(shù)”于2019年獲得河南省在線開放精品課程立項(xiàng)建設(shè)、鄭州大學(xué)首批Mooc課程建設(shè)，于2020年獲評(píng)國家級(jí)首批線上線下混合式一流本科課程，主講的“數(shù)字電子技術(shù)”、“模擬電子技術(shù)”分別榮獲鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)精品課程。她的努力和付出得到了學(xué)生和學(xué)校認(rèn)可。

勇挑重?fù)?dān)，丹心釋師德

多年來，蘇士美一直承擔(dān)著本科教學(xué)任務(wù)，鑒于她所講授的電子技術(shù)系列課程理論性、實(shí)踐性強(qiáng)，為使學(xué)生能更好地建立理論與實(shí)踐的聯(lián)系，2006年暑期，在教務(wù)處、學(xué)院的支持下，她承擔(dān)起了電子實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)工作。在繁重的教學(xué)工作之余，她利用周末、節(jié)假日，完成了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的制定、教案編寫、實(shí)訓(xùn)器材購置等工作，為學(xué)生開辟了一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐場所。

電子實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完工后，自2006年起“電子實(shí)訓(xùn)”課程開始面向全校學(xué)生開放，這也是學(xué)校目前少有的面向全校學(xué)生開放的實(shí)踐選修課程，實(shí)訓(xùn)時(shí)間全部安排在周六、周日或晚上，蘇士美在完成日常教學(xué)工作之余，還利用自己的休息時(shí)間承擔(dān)著選修課的教學(xué)任務(wù)，讓其他專業(yè)的學(xué)生從她的課堂中拓寬了視野，了解“電子實(shí)訓(xùn)”的魅力。從2006年以來，每學(xué)年全校有600多名學(xué)生從該課程受益。2016年，為了讓更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)參加電子實(shí)訓(xùn)，在學(xué)院的支持下，她負(fù)責(zé)的電子實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)建工程最終落成。

工作不講條件，責(zé)任勇于擔(dān)當(dāng)。在重任面前，蘇士美從不退縮，毫無報(bào)怨，只要有需要，就全身心地?fù)湓诠ぷ髦小Ｒ咔槠陂g，蘇士美兼任了2020屆畢業(yè)班的班主任和學(xué)生宿舍柳園生活區(qū)14號(hào)樓二層的網(wǎng)格長，并獲評(píng)2020年校優(yōu)秀班主任。蘇士美默默付出，用實(shí)際行動(dòng)詮釋責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

為人師表，愛心筑夢想

作為專業(yè)課老師，蘇士美不僅教授給學(xué)生相關(guān)知識(shí)，還幫助學(xué)生樹立正確三觀，牢記立德樹人是教育的根本任務(wù)。她深知自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，因此她始終以“學(xué)高為師，身正為范”嚴(yán)格要求自己。

蘇老師從教近30年，平易近人，和藹可親，與學(xué)生亦師亦友，每當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難時(shí)，蘇士美總是積極給予解答和幫助。每年找她咨詢學(xué)習(xí)、考研、保研、參加夏令營、出國等問題的學(xué)生絡(luò)繹不絕，甚至是個(gè)人有困惑、遇到困難也找她交流溝通。面對(duì)孩子們，她視同己出，誠心相待，傾囊相授。疫情期間，她作為畢業(yè)班的班主任和網(wǎng)格長，十分關(guān)心學(xué)生們的身心健康。她第一時(shí)間在線上對(duì)全班同學(xué)的身體健康狀況及居住地情況進(jìn)行摸排，對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)。在獲悉柳園14號(hào)樓二層有一位同學(xué)發(fā)熱的消息后，及時(shí)上報(bào)，馬上聯(lián)系學(xué)生，詢問學(xué)生的身體狀況，把學(xué)校、學(xué)院對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)愛傳遞給學(xué)生。了解到一位學(xué)生不幸患上重病，家庭困難，蘇老師積極發(fā)動(dòng)教職員工愛心奉獻(xiàn)，緩解了該同學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力，以一顆仁愛之心給學(xué)生以極大的精神支持與鼓勵(lì)。

教育不僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，更是“激勵(lì)、鼓舞、喚醒”。蘇士美在平凡的工作崗位上用實(shí)際行動(dòng)踐行師者匠心、丹心、愛心，充分展現(xiàn)著師者之美、大學(xué)之美、教育之美。鄭州大學(xué)還有很多像蘇士美一樣的教師，他們覺得自己“就是很普通的一個(gè)老師，沒有什么轟轟烈烈的事跡和閃耀光芒的成績”，但正是他們的傾心付出，書寫著更多更精彩更動(dòng)人的“師者故事”“鄭大故事”，共同助力我校一流大學(xué)建設(shè)，助力中原更加出彩的篇章。（李艷麗 劉玉娟 陳亞峰 撰稿）

蘇士美工作照

蘇士美工作照