為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，進一步拓寬黨史學習教育路徑，2021年上半年，學生處和歷史學院共同主辦了以“百年崢嶸今再繹 初心使命擔復興”為主題的鄭州大學第十二屆歷史情景劇大賽。在此次大賽中，歷史學院的情景劇《方寸山河》，生動演繹了以嵇文甫為代表的先輩克服重重困難籌建鄭州大學的故事，贏得了師生的一致好評，榮獲本屆比賽一等獎。

執(zhí)筆落字繪當年

“老校長嵇文甫先生是位歷史學家，作為一名歷史學子，我對嵇文甫先生有一種天然的親近感?！睔v史學院2017級本科生延安琪說。延安琪是《方寸山河》的編劇，在大學的最后時光，她希望能創(chuàng)造有價值和紀念意義的故事，最終選擇了將筆墨落于嵇文甫先生籌建鄭州大學的這段歷史上。

為了保證事件的真實性，劇本開始創(chuàng)作前，她不僅在網(wǎng)上查閱相關資料，還特地多次前往校史館確認信息?！百Y料墻就在你面前，你面對的和你即將寫下的是這片土地上曾經(jīng)真實發(fā)生過的事?！彼f，“這種感覺很實在”。1956年，是原鄭州大學開啟招生工作的第一年?！靶迯秃蟮睦险掌€是很模糊，但擋不住前輩們的卓越風采，他們意氣風發(fā)，一個個要投身到祖國建設大業(yè)中去的樣子?！?/p>

前期的資料搜集工作結束后，延安琪進入了編寫劇本的環(huán)節(jié)。嵇文甫先生少年時在衛(wèi)輝中學沐浴了風起云涌的革命思想，之后投身革命事業(yè)；中華人民共和國成立后，在高等教育會議上據(jù)理力爭應在鄭州建高校；而后籌備、建立原鄭州大學并成為首任校長……他的一生有太多閃光點，要在短短15分鐘的情景劇中既描繪原鄭州大學建校史，又展現(xiàn)嵇文甫先生的個人形象，這對編劇而言無疑是個重大考驗。“我們的劇本前前后后打磨了三十多次，直到?jīng)Q賽前一天仍在改動”，飾演胡奶奶的歷史學院2018級本科生郭涵回憶道。比賽分為海選、復賽、決賽，每一次排練和比賽都能讓團隊成員們反思話劇演出的不足之處，也能促進劇本的進一步修改和完善。結構的完整性、戲劇沖突的張馳力、演員的契合度……這些都是劇本改動中需要考慮的因素。

反復思量后，《方寸山河》劇本由最開始的五幕片段，凝練升華為最終決賽舞臺上的“風起”“成全”“學興中州”三幕，娓娓講述原鄭州大學建設和發(fā)展的風雨歷程，再現(xiàn)先輩們篳路藍縷、迎難而上、振興中原教育的偉大創(chuàng)舉。

臺前情切繹初心

1948年夏，開封城內(nèi)外風雨欲來，嵇文甫先生受黨組織委派，帶領280名學生從開封向豫西解放區(qū)撤退?！岸愣悴夭?、忍氣吞聲還要到何時？我們?yōu)槭裁匆衽撤蛞粯犹痈Z？”青年學生身著中山裝，緊握雙拳，顫抖著身體，聲嘶力竭地發(fā)問。“我要你記住你和諸位同學是未來的火種，教育若功成則利在千秋?！憋母ο壬抗饩季迹⒁曋恳晃粚W生，一字一句擲地有聲。

嵇文甫先生的扮演者、歷史學院2018級本科生茹兆龍說：“嵇文甫先生是一名學者，又是一名共產(chǎn)黨員，因此他足夠嚴謹，能夠顧全大局。同時他又斗志昂揚、滿腔熱血、富有開創(chuàng)性，這是最吸引我的?！痹谡劶叭绾未虢巧珪r，茹兆龍說：“我就是去設想，自己就是嵇文甫本人。”劇中有一幕，青年學生因不愿躲躲藏藏而想?yún)④妶髧母ο壬鷮ζ浠貞牵骸坝薮?，你是憑著一腔熱血去參軍的，能出什么力！”這句話要體現(xiàn)的感情很復雜：作為一名共產(chǎn)黨員，他必須思慮長遠，為國家、為民族考慮；作為師長，他應當是嚴肅的，他必須一語中的，將學生引導到正途上。語氣、聲調(diào)、表情都要考慮，這一句臺詞茹兆龍揣摩了許久，練習了多次。

籌建選址之后，選址附近的村民需要搬遷。面對突如其來的搬遷消息，頭發(fā)花白的胡奶奶拄著拐杖前來打探消息。胡奶奶的扮演者郭涵說：“自己家的房子要被推倒、祖墳要被扒掉，但是為了她的孫子能有學上，為了給全河南、全中國的娃娃提供更多受教育的機會，她自愿作出犧牲。”為演好胡奶奶這個角色，郭涵參考了《覺醒年代》《山海情》等影視作品中展現(xiàn)“小我”與“大我”利益沖突的片段?！啊渡胶Ｇ椤分写迕駥τ诘跚f移民搬遷的態(tài)度與《方寸山河》中胡奶奶的心態(tài)類似，開明且敢想敢做、甘于犧牲，是他們身上共通的特點”，郭涵道出了自己的理解。

在劇中的最后，原鄭州大學拔地而起，為更多學子的求學之路點亮燈火，為更多有志青年打開通往新世界的大門。這所新中國成立后創(chuàng)辦的第一所綜合性大學，凝聚了嵇文甫先生和當?shù)匕傩招难?，承載著無數(shù)的夢想與希望。

幕后合作付心血

《方寸山河》傾注了團隊中每一位成員的心血和汗水，無論主角還是配角，臺前或是幕后，劇組全體成員無不兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?！昂茈y說我們的劇處處精良，其實還是存在一些瑕疵。但從劇本、配樂、演員等每個細節(jié)我們都盡力做到最好。”情景劇導演、歷史學院2017級本科生袁心怡說。每一句臺詞都字斟句酌，表演的每個聲調(diào)語氣都認真推敲，配樂也多次斟酌。更不用說具體的走位、小動作的安排、道具的制作。就連最緊迫最難改的劇本，都經(jīng)歷了四五次大的變動。大家都全身心地投入，希望能讓表演達到最好效果。

在最初的劇本安排中，喬泓鑫飾演的路人大爺與嵇文甫先生曾有一幕閑聊的場景。為了更加貼近人物形象，讓觀眾的代入感、真實感更強，他特地向先前在滎陽官莊遺址實習時認識的一位當?shù)孛窆ご鬆斦埥?。此外，他逐字逐句琢磨鄭州話，揣摩符合人物年齡的語氣和聲腔，反復地梳理臺詞、練習走位、拿捏語氣和動作等，一套完整的表演幾乎形成肌肉記憶。

決賽當天演員們?nèi)匀磺榫w飽滿地排練。當時是春季，那天風很大，塵土隨風而起，大家都吸了不少沙塵?！暗策€是張大嘴巴練習臺詞，每一次排練都與正式比賽無異。”歷史學院2018級本科生喬泓鑫回憶道。上臺之前，臨時通知劇組順序變更成第一個登臺演出，這對評分很不利，但每一位演員都不氣餒，大家鼓舞士氣，振奮精神，拿出最好的狀態(tài)認真表演，最終在舞臺上大放異彩，廣受好評。

知史愛黨，知史愛校。劇目的演出成功，讓劇組成員仿佛親身歷經(jīng)了原鄭大建校的那一段風雨飄搖的歷史，每個人都收獲滿滿，受益匪淺。

茹兆龍作為嵇文甫先生的扮演者，有著大量臺詞。在對每一句臺詞的琢磨中，他有別樣的體會：“我的臺詞中融入了嵇文甫先生‘明時風，達治體，文而不弱，武而不暴，蹈厲奮進，竭忠盡智’這一育人理念，通過角色的扮演，我對其有了更加具體而深刻的體會。我們應當向老一輩鄭大人看齊，發(fā)揚不畏困苦的精神，努力學習專業(yè)知識，爭取為國家、為人民作出一些貢獻?！?/p>

“通過演繹這個劇本，我們能直觀地感受到鄭州大學作為新中國成立后國家創(chuàng)辦的第一所綜合性大學所面臨的重重困境，深知今日現(xiàn)代化教育建設來之不易?！惫袊@道，“正是因為一批又一批如嵇文甫校長的鄭大人奮力開拓、繼往開來，鄭州大學才得以建成，才能夠發(fā)展到如今的高度?！?/p>

“身為一名共產(chǎn)黨員和鄭大學子，深入學習了這段黨史和校史，我深受感動，備受鼓舞，真正了解到學校的建立十分不易?！痹拟f。

原鄭州大學建校的44年后，在2000年，原鄭州大學、鄭州工業(yè)大學、河南醫(yī)科大學三校合并，組建為新的鄭州大學。站在新的歷史起點上，學校確立了綜合性研究型的辦學定位，提出了一流大學建設“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，力爭到本世紀中葉建成世界一流綜合性研究型大學?！敖逃艄Τ蓜t利在千秋！”嵇文甫先生的箴言依然回響在每一位鄭大人耳畔，我們將牢記初心與使命，扎根中原大地辦大學，秉持求是，勇敢擔當，立足河南，面向全國，放眼世界，用實際行動譜寫世界一流大學建設的新樂章。（李艷麗 季心瑜 張馨月 供稿 歷史學院 供圖）

《方寸山河》情景劇海報

《方寸山河》劇照

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