近日，由教育部高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦的第十七屆全國大學(xué)生信息安全競賽創(chuàng)新實踐能力賽決賽在四川大學(xué)舉行。鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院嵩山實驗班楊浩琦、呂玉培、曲奎潤、夏君豪等4位同學(xué)組成的SSSec0戰(zhàn)隊獲得一等獎，指導(dǎo)教師曹琰獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。

本次大賽吸引了來自全國543所高校、2830支戰(zhàn)隊、9444人報名參與，參賽高校數(shù)量、參賽戰(zhàn)隊數(shù)量、參賽人數(shù)均創(chuàng)歷屆新高。經(jīng)過全國線上初賽和8個分區(qū)賽層層選拔，最后遴選出80支優(yōu)秀隊伍入圍全國總決賽。SSSec0戰(zhàn)隊以華中分區(qū)賽第四名成績晉級決賽，最終榮獲一等獎，學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科競賽中取得歷史性突破。

此次突破是我校網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院拔尖人才實驗班（以下簡稱“嵩山班”）的育人成果，也是我校探索網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)的積極反饋。

面向需求 開辟緊缺人才培養(yǎng)通道

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題日益凸顯，網(wǎng)絡(luò)空間的競爭已經(jīng)成為大國競爭的一部分?！熬W(wǎng)絡(luò)空間的競爭，歸根結(jié)底是人才競爭?！绷?xí)近平總書記指出。

我國正在深入推進網(wǎng)絡(luò)強國戰(zhàn)略，但至今仍面臨網(wǎng)絡(luò)安全人才的巨大缺口?！皵?shù)據(jù)顯示，到2027年，我國網(wǎng)絡(luò)安全人才缺口仍然達(dá)300多萬，真正具有實戰(zhàn)能力的網(wǎng)絡(luò)安全人才更是嚴(yán)重匱乏，因此，培養(yǎng)高水平網(wǎng)絡(luò)安全人才時不我待。”網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院王清賢教授分析道。

鄭州大學(xué)重視網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)，積極探索緊缺人才培養(yǎng)的新思路、新方法、新機制。2018年，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)科碩士學(xué)位點獲批招生。2021年，學(xué)校開辟網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)特別通道，從制度層面支持網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院設(shè)立本碩貫通培養(yǎng)的嵩山班。

嵩山班采用六年制本碩貫通培養(yǎng)方式。聚焦網(wǎng)絡(luò)主動防御、網(wǎng)絡(luò)與系統(tǒng)安全、信息內(nèi)容安全、逆向工程、數(shù)據(jù)安全與人工智能、網(wǎng)絡(luò)密碼等六個人才培養(yǎng)和研究方向。根據(jù)本碩貫通人才培養(yǎng)方案，嵩山班旨在培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬，具有較強網(wǎng)絡(luò)對抗能力和創(chuàng)新實踐能力，能夠在網(wǎng)絡(luò)空間安全領(lǐng)域發(fā)揮積極作用的復(fù)合型特殊拔尖人才?！搬陨桨嗟拈_辦，開啟了實戰(zhàn)型、創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)空間安全特殊拔尖人才培養(yǎng)的新思維、快車道。”網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院副院長林楠教授說。

改革創(chuàng)新 探索拔尖人才育人體系

記者走進網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院一樓學(xué)習(xí)室時，發(fā)現(xiàn)嵩山班的同學(xué)自主學(xué)習(xí)、熱烈討論，不同于通常大學(xué)自習(xí)室里安靜的景象?！懊课煌瑢W(xué)都有一個固定的工位，工位全天開放，同學(xué)們之間研討、交流的氛圍非常濃厚?！本W(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院2020級嵩山班的李宗霖說。

怎樣才能培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才？嵩山班與其他班有何不同？根據(jù)育人目標(biāo)的科學(xué)定位，嵩山班在招生制度、課程體系和培養(yǎng)機制等方面進行了獨具特色、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母母飫?chuàng)新。

嵩山班實行校內(nèi)海選招生。為了招到真正立志于從事網(wǎng)絡(luò)安全的高質(zhì)量生源，從全校本科一年級相關(guān)專業(yè)學(xué)生中選拔基礎(chǔ)扎實、特長突出、成績優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)安全人才苗子，經(jīng)過筆試、機試和面試，挑選出具有潛力的學(xué)生，進入嵩山班學(xué)習(xí)，從本科二年級培養(yǎng)到碩士研究生畢業(yè)。

嵩山班實行小班教學(xué)，班級30人，每2名學(xué)生1位學(xué)業(yè)導(dǎo)師，另有專業(yè)課教師和競賽指導(dǎo)教師?！皩W(xué)生幾乎與教師朝夕相處，教師也可關(guān)注到每位同學(xué)，做真正意義上的領(lǐng)航人?！贬陨桨鄬?dǎo)師李翠霞教授說。

“六年一貫制”本碩貫通的課程體系是嵩山班的一大特色。一般而言，完成本科和碩士階段學(xué)習(xí)需要4+3學(xué)年。嵩山班是4+2學(xué)制，指的是包括大學(xué)本科一年級在內(nèi)的六年學(xué)制，縮短了緊缺人才培養(yǎng)的周期。

“夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，精通基礎(chǔ)軟件，鍛造攻防利劍，護我網(wǎng)絡(luò)安全”，是嵩山班的課程設(shè)置理念。網(wǎng)絡(luò)安全防護、網(wǎng)絡(luò)對抗技術(shù)、惡意代碼分析與檢測、逆向分析等攻防特色的課程設(shè)置，形成了豐富的攻防知識體系。本科階段，除了基礎(chǔ)課和網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)核心課程以外，還涉及數(shù)學(xué)建模、電子技術(shù)、人工智能等相關(guān)課程，加強數(shù)學(xué)能力、軟硬件結(jié)合能力培養(yǎng)。王清賢教授解釋說：“數(shù)學(xué)能力和編程能力是優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)安全人才的基本功，而通識教育和對相近專業(yè)的了解也是綜合能力培養(yǎng)必不可少的一環(huán)?！睂W(xué)生在第七學(xué)期獲得推薦免試攻讀研究生資格后，完成本科學(xué)業(yè)的同時，就開始學(xué)習(xí)研究生課程。

學(xué)制縮短但內(nèi)容不變，所以相對普通班而言，嵩山班課程門數(shù)多、難度大、作業(yè)多，由于有淘汰機制，競爭氛圍激烈?！拔覍@些課程的接受度是比較高的，嵩山班的授課不是簡單的PPT教學(xué)，都是人手一臺電腦，我們邊講邊練，參與度比較高?！薄拔覀兩险n使用的都是真實案例，比如說惡意代碼與分析這門課，我們會在電腦上建立一個虛擬機環(huán)境或沙箱環(huán)境，操作老師發(fā)送的真實且具有破壞性的病毒?！?/p>

嵩山班注重培養(yǎng)學(xué)生的編程能力、逆向能力、攻防能力等網(wǎng)絡(luò)安全實戰(zhàn)能力的授課模式，力求具有“家國為先、創(chuàng)新進取、制勝出奇、逆向質(zhì)疑”等精英特質(zhì)的高質(zhì)量培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間安全拔尖人才。

全程導(dǎo)師制 以創(chuàng)新實戰(zhàn)能力為導(dǎo)向

突出實戰(zhàn)培養(yǎng)是嵩山班的一大鮮明特點。學(xué)院與三六零、奇安信等網(wǎng)安頭部企業(yè)建成了“鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全校企合作創(chuàng)新研究實驗中心”，共建網(wǎng)絡(luò)攻防、網(wǎng)絡(luò)靶場、漏洞分析、源代碼安全、物聯(lián)網(wǎng)安全、移動互聯(lián)網(wǎng)安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全、電子數(shù)據(jù)取證等八個校企聯(lián)合實驗室，對嵩山班學(xué)生全部開放，打造了演練融合的開放創(chuàng)新平臺和練戰(zhàn)一體的實訓(xùn)環(huán)境。

企業(yè)為網(wǎng)絡(luò)空間安全的人才培養(yǎng)提供多方面支持，如北京奇安信公益基金會向嵩山班捐贈設(shè)立“奇安信助學(xué)基金”，并設(shè)立“奇安信杯”網(wǎng)絡(luò)安全競賽獎金。網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院院長胡傳平教授說：“校企聯(lián)合是雙方基于高水平人才培養(yǎng)的共同強烈愿望而實施的戰(zhàn)略協(xié)作，有利國家、惠及社會、校企雙贏、助力人才成長。”

嵩山班學(xué)生培養(yǎng)采用全程指導(dǎo)制，以“優(yōu)選導(dǎo)師、雙向選擇、全程指導(dǎo)”為原則，實行導(dǎo)師團隊負(fù)責(zé)制和本科生全程導(dǎo)師制，確保本碩課程融合貫通、科研實踐有效銜接，堅持全程指導(dǎo)、演練結(jié)合的體系化教育教學(xué)思路，形成了“團隊引領(lǐng)、學(xué)用結(jié)合、實戰(zhàn)檢驗”的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)機制。

學(xué)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)課導(dǎo)師、競賽指導(dǎo)老師，嵩山班給學(xué)生配備不同需求的導(dǎo)師。學(xué)業(yè)導(dǎo)師為學(xué)生傳授課程內(nèi)容的同時，解答學(xué)生在專業(yè)方向和課題研究中的疑問。這兩種導(dǎo)師制有效助力本碩課程融合貫通、科研實踐有效銜接。

嵩山班學(xué)生培養(yǎng)采用全員參賽制，從低年級校級賽到高年級全國賽，從課程實驗到假期集訓(xùn)，嵩山班堅持以賽促學(xué)，以“實戰(zhàn)檢驗”作為重要導(dǎo)向。自開班以來，堅持組織學(xué)生進行寒暑假集訓(xùn)和常態(tài)化研討。不同年級制定不同層次的訓(xùn)練計劃。二年級以編程能力提升和網(wǎng)安競賽基礎(chǔ)能力培訓(xùn)為主，三年級以競賽能力提升和專業(yè)及項目能力訓(xùn)練為主，四年級以護網(wǎng)能力提升鍛煉和參加企業(yè)實踐為核心內(nèi)容。常態(tài)化研討則根據(jù)課程安排情況組織不定期研討，并有老師在場指導(dǎo)。

嵩山班雖開設(shè)不久，在各種競賽中屢獲佳績。在數(shù)字中國創(chuàng)新大賽和“長城杯”信息安全鐵人三項賽全國總決賽中的1項銀獎、3項三等獎，在第十七屆全國大學(xué)生信息安全競賽創(chuàng)新實踐能力賽中，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院嵩山班4位同學(xué)組成的SSSec0戰(zhàn)隊獲得一等獎，指導(dǎo)教師曹琰獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。2023年，Razors團隊參賽項目《基于大語言模型和提示工程的敏感信息泄露檢測系統(tǒng)》榮獲揭榜挑戰(zhàn)賽全國二等獎、 “強網(wǎng)杯”全國網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)賽“強網(wǎng)先鋒”稱號、“華為杯”中國研究生網(wǎng)絡(luò)安全創(chuàng)新大賽揭榜挑戰(zhàn)賽二等獎、“藍(lán)帽杯”全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全技能大賽二等獎……近年來，獲多項國家級網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)科競賽獎勵，并在一系列網(wǎng)絡(luò)攻防實戰(zhàn)演練中取得佳績。

目前，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院嵩山班在特色專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，堅持“產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化建設(shè)和本碩貫通、全程指導(dǎo)、演練結(jié)合的體系化教學(xué)改革思路，形成了獨具特色的創(chuàng)新人才實踐能力培養(yǎng)機制。嵩山班的經(jīng)驗為緊缺人才培養(yǎng)提供了有益思路，具有一定的示范作用和推廣價值，也為教育教學(xué)改革注入了新的活力和動力。未來，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院將持續(xù)推進人才培養(yǎng)內(nèi)涵建設(shè)和一流學(xué)科特色建設(shè)，牢牢抓住學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)機遇，培養(yǎng)出更多高水平網(wǎng)絡(luò)安全人才。（撰稿：李艷麗 羊琦 嚴(yán)靜然 信息來源：鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院 中原網(wǎng)絡(luò)安全研究院）

拔尖班戰(zhàn)隊參加第十七屆全國大學(xué)生信息安全競賽頒獎現(xiàn)場（2024年）

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院+中原網(wǎng)絡(luò)安全研究院+嵩山實驗室研究基地（嵩山班培養(yǎng)基地）