“我們都希望在大學(xué)中能用自己的專業(yè)做一些力所能及的事情，每次有這樣的活動(dòng)，大家都是踴躍報(bào)名?！被叵肫鹗罴僭诿芳掖宓慕?jīng)歷，美術(shù)學(xué)院2018級(jí)本科生王建強(qiáng)依然心潮澎湃。2020年是脫貧攻堅(jiān)收官之年，鄭州大學(xué)知聯(lián)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、美術(shù)學(xué)院王曉予教授團(tuán)隊(duì)利用所學(xué)，助力國(guó)家級(jí)貧困縣盧氏縣打贏這場(chǎng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

作為省教育廳“出彩中原”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，王曉予精選三位博士海歸黨員副教授，以及負(fù)責(zé)學(xué)生工作的團(tuán)委副書記共五人組成項(xiàng)目指導(dǎo)教師，遴選數(shù)名品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，深入盧氏縣展開(kāi)為期數(shù)月的調(diào)研活動(dòng)和項(xiàng)目策劃與實(shí)施工作?！吧鐣?huì)上對(duì)美術(shù)扶貧的認(rèn)知就是畫墻繪做表面美化，我們決心用實(shí)際行動(dòng)改變這種偏見(jiàn)，切實(shí)助力脫貧攻堅(jiān)?！蓖鯐杂枵f(shuō)。

同甘共苦，我與團(tuán)隊(duì)并肩

盧氏縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，潘河鄉(xiāng)的梅家村背靠大山、緊鄰洛河，自然景觀賞心悅目，但是卻少有人進(jìn)村看看。依托優(yōu)越的自然條件，盧氏縣擁有豐富的艾草資源，但苦于一直打不開(kāi)銷路。

為了解決村民在脫貧過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從四月初至七月中旬，王曉予組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行線上搜集信息和線下實(shí)地調(diào)研，制定了實(shí)施計(jì)劃。之后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)按既定計(jì)劃歷時(shí)一個(gè)半月全力實(shí)施創(chuàng)作和設(shè)計(jì)，確定團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容和精準(zhǔn)實(shí)施規(guī)劃——紅色基地整體文化氛圍營(yíng)造設(shè)計(jì)實(shí)施。

到了實(shí)地創(chuàng)作包裝“艾草小屋”的階段，經(jīng)過(guò)5個(gè)小時(shí)的奔波，團(tuán)隊(duì)終于在天黑前到達(dá)梅家村。

作為地處深山的國(guó)家級(jí)貧困縣，當(dāng)?shù)貤l件有限，團(tuán)隊(duì)成員的吃飯和住宿只能分開(kāi)在兩個(gè)相距兩公里的村民小組進(jìn)行。

清晨，團(tuán)隊(duì)成員早早起來(lái)洗漱穿衣，7點(diǎn)從第二村民組向山下第一村民組的杜小濤家出發(fā)。太陽(yáng)緩緩從山的另一頭升起，光芒一點(diǎn)一點(diǎn)蔓延到每一寸土地?！案?yáng)我們走下山，吃早飯、畫畫，那時(shí)候覺(jué)得很幸福?！毕氲竭@，團(tuán)隊(duì)成員、2019級(jí)繪畫專業(yè)學(xué)生焦積瑾的臉上泛起微笑。

由于小屋的墻體較高，團(tuán)隊(duì)成員常常需要將兩個(gè)腳手架疊放，踩在腳手架上繪制上半部分墻體。2018級(jí)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)常恩銘十分恐高，幾經(jīng)猶豫后，繃著一顆砰砰跳的心，他嘗試著慢慢爬上去，顫巍巍地站直身子?！拔铱创蠹叶寄苌先ィ乙膊幌肼湎?，”他說(shuō)，“其實(shí)這個(gè)過(guò)程重點(diǎn)不在于我站在上面能畫多少，而在于我至少有勇氣克服恐懼，我勇敢過(guò)，我參與過(guò)，因而我無(wú)憾。”常恩銘是團(tuán)隊(duì)中唯一一名既參與前期設(shè)計(jì)，又在后期實(shí)地進(jìn)行了墻體繪制的學(xué)生。揮動(dòng)手中的筆刷，看著原本單調(diào)老舊的墻面一點(diǎn)點(diǎn)呈現(xiàn)出自己參與設(shè)計(jì)的畫面，對(duì)于他而言，有一種別樣的滿足感。

在這里有隊(duì)友，也有平時(shí)課堂上看似距離遙遠(yuǎn)的老師們。通過(guò)這個(gè)契機(jī)，同學(xué)們也得以看到老師們?cè)谡n堂之外的日常生活中可愛(ài)的一面。

同學(xué)們說(shuō)，王曉予老師是一個(gè)喜愛(ài)生活、樂(lè)衷于記錄生活的感動(dòng)與細(xì)節(jié)的人?！敖o生活比個(gè)耶”是她在工作之余，對(duì)于生活、對(duì)于自然和美，最常見(jiàn)、最真實(shí)直白的表達(dá)。

戶外工作的幾日正是一年中最熱的時(shí)候，濕熱的空氣和不斷飛來(lái)的蚊蟲是團(tuán)隊(duì)進(jìn)行室外墻繪的嚴(yán)重干擾。連續(xù)幾天和學(xué)生一起進(jìn)行墻繪工作，油畫系的張博老師曬得黝黑，額頭上不時(shí)滲出細(xì)密的汗珠，而他從未放下手中的筆刷。薛峰老師時(shí)時(shí)刻刻往身上涂風(fēng)油精，白皙的肌膚上，腿上滿滿都是蚊蟲叮咬留下的痕跡。

這樣的生活細(xì)節(jié)，將老師和同學(xué)的距離拉近。言傳身教是團(tuán)隊(duì)老師們給予同學(xué)們最生動(dòng)的課堂。

朝夕相處，我與村民對(duì)話

5天的梅家村生活，團(tuán)隊(duì)成員與當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)建立了深厚的友誼。

杜小濤的母親今年已經(jīng)72歲了，看到團(tuán)隊(duì)成員遠(yuǎn)道而來(lái)，頂著毒辣的太陽(yáng)、忍受著蚊蟲的叮咬，繪制墻繪，老人親手為團(tuán)隊(duì)成員做手搟面：調(diào)面、和面、揉面、煮面，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是老人親手獨(dú)立完成。歲月在老人的手上留下深深的皺紋，每一口面條都浸滿了杜小濤一家，以及梅家村村民對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員的關(guān)心和感激?！拔覀兡芸闯鰜?lái)村里條件沒(méi)有那么好，可是這里的人們非常熱情，他們把所有最好的東西都拿出來(lái)招待我們，”同學(xué)們說(shuō)，“我們也把這里當(dāng)成自己的家，把墻繪的工作當(dāng)作美化自己的家一樣，盡我們的能力，把它做到最好?！?/p>

在室外畫墻繪時(shí)，小屋鮮活的形象、豐富的色彩和獨(dú)到的新意，以及一群“外面來(lái)的專業(yè)人士”，吸引了許多村民的默默關(guān)注。

由于當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)并未成熟發(fā)展起來(lái)，許多青壯年為獲得更高的收入，紛紛外出打工，致使村里老齡化嚴(yán)重。村里少有文化活動(dòng)，老人們最多的消遣便是在村里閑談和散步，與鄉(xiāng)間、鄰里的聯(lián)系是他們最純粹的生活。在過(guò)好自己的小日子的同時(shí)，村民也在默默關(guān)注美術(shù)學(xué)院團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)扶貧活動(dòng)，并在心里有自己的一份考量。

這一天，團(tuán)隊(duì)成員如常進(jìn)行著墻繪工作。一位村民悄悄走近，指了指墻上新畫上去的卡通樣式的云朵，又從口袋里拿出紙筆，畫出了一個(gè)帶尾巴的云的線稿，向團(tuán)隊(duì)成員指出，當(dāng)?shù)氐脑剖沁@樣的?！按迕袼麄兛串?dāng)?shù)氐脑票任覀兌?，所以他們?huì)對(duì)此有自己的見(jiàn)解，”熊世騎說(shuō)，“我們的創(chuàng)作來(lái)自村民的生活，又得到了他們的關(guān)注和肯定，這樣的共鳴互動(dòng)讓我們很感動(dòng)”。

經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力的辛勞工作，“艾草小屋”的全貌漸漸浮現(xiàn)，充滿藝術(shù)感的小屋為梅家村添新納彩，承載著村民們對(duì)美好生活的期盼。它與梅家村共生、共情，成為展現(xiàn)文明新風(fēng)尚的靚麗風(fēng)景線。

離開(kāi)的前一天晚上，村民們堅(jiān)持帶團(tuán)隊(duì)成員去縣城看看。團(tuán)隊(duì)一行人驅(qū)車來(lái)到洛河河灘，心潮澎湃，高唱國(guó)歌，為此次扶貧工作認(rèn)真地畫上一個(gè)句號(hào)。

與有榮焉，我感受到責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

為梅家村做扶貧，既是幫助全村人共同致富，也是鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院以實(shí)際行動(dòng)踐行大學(xué)教授和大學(xué)生參與扶貧攻堅(jiān)的擔(dān)當(dāng)精神。

王曉予團(tuán)隊(duì)依托專業(yè)優(yōu)勢(shì)全心投入，還為盧氏縣異地搬遷社區(qū)興賢里的雙扶車間設(shè)計(jì)盧氏原創(chuàng)土特產(chǎn)玩具；為系列艾草產(chǎn)品做包裝設(shè)計(jì)、提升品牌形象增加商品附加值等等。

王曉予說(shuō)：“鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院的扶貧項(xiàng)目從形式到內(nèi)容徹底改變了之前美術(shù)扶貧路大多數(shù)是畫墻繪做視覺(jué)美化的模式。發(fā)揮設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)從設(shè)計(jì)服務(wù)角度，切實(shí)解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)全村人致富的有為青年面臨的實(shí)際問(wèn)題。從宣傳推廣，包裝營(yíng)銷全程打造自主艾草養(yǎng)生產(chǎn)品的品牌形象，提升產(chǎn)品價(jià)值和銷售業(yè)績(jī)?！眻F(tuán)隊(duì)在梅家村的藝術(shù)扶貧工作，完成效果收到來(lái)自盧氏縣、潘河鄉(xiāng)、梅家村村民、鄭州大學(xué)以及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

扶貧不僅僅是各級(jí)地方政府的事，扶貧是一項(xiàng)全社會(huì)共同參與的事情?！耙郧拔覀儾恢雷约耗転榉鲐氉鲂┦裁?，” 美術(shù)學(xué)院2018級(jí)本科生熊世騎說(shuō)，“但這次在梅家村的經(jīng)歷，讓我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都可以以自己的形式為扶貧盡一份力，回憶起來(lái)，也是我們的人生財(cái)富。”大學(xué)生作為國(guó)家的希望和社會(huì)主義事業(yè)的接班人，運(yùn)用專業(yè)所學(xué)為扶貧貢獻(xiàn)一份力量責(zé)無(wú)旁貸。

扶貧不是一朝一夕的事情，助力梅家村的設(shè)計(jì)脫貧還在繼續(xù)，需要參與者的全情投入和持續(xù)關(guān)注?！懊佬g(shù)學(xué)院的扶貧項(xiàng)目不是一次暑假的孤立活動(dòng)，目前還在持續(xù)進(jìn)行中。”王曉予介紹道。

未來(lái)，會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)梅家村舊貌換新顏，走向富裕的光明未來(lái)。鄭州大學(xué)師生將繼續(xù)發(fā)揮新時(shí)代青年人的才能與智慧，為國(guó)家的脫貧事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量。（張寧 譚華瑋 撰稿）

美術(shù)學(xué)院王曉予教授團(tuán)隊(duì)在盧氏縣開(kāi)展“藝術(shù)扶貧”