2019年11月22日 教育報門戶網(wǎng)站

鄭州大學(xué)：把握合建機(jī)遇 推動轉(zhuǎn)型發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)

一、推進(jìn)部省合建的主要做法

鄭州大學(xué)于2017年進(jìn)入國家世界一流大學(xué)建設(shè)序列，2018年入選部省合建高校。學(xué)校以內(nèi)涵式發(fā)展為主線，統(tǒng)籌推進(jìn)一流建設(shè)和部省合建，著力提升辦學(xué)水平。

一是科學(xué)定位牽引轉(zhuǎn)型發(fā)展。根據(jù)一流大學(xué)建設(shè)方案和部省合建協(xié)議，學(xué)校確立綜合性研究型的辦學(xué)定位，通過轉(zhuǎn)型發(fā)展推動內(nèi)涵建設(shè)。這種定位首先是基于河南發(fā)展需要。河南作為農(nóng)業(yè)與人口、工業(yè)與經(jīng)濟(jì)大省，需要一所綜合性研究型大學(xué)做支撐，需要高水平大學(xué)的文化引領(lǐng)、人才支持和科技支撐。再者契合學(xué)校發(fā)展實(shí)際。世界一流大學(xué)與“985”高校都是研究型大學(xué)。學(xué)校在向研究教學(xué)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的過程中，確立研究型大學(xué)定位，形成學(xué)校發(fā)展新格局。

二是學(xué)科布局引領(lǐng)特色發(fā)展。圍繞華夏文明傳承與創(chuàng)新，布局“中原歷史文化”學(xué)科；圍繞食管腫瘤高發(fā)的區(qū)域特征，布局“腫瘤防治與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”學(xué)科；圍繞河南產(chǎn)業(yè)格局，布局“資源材料”與“綠色催化”兩個學(xué)科；圍繞國家“糧食生產(chǎn)核心區(qū)”建設(shè)，布局“綠色高效農(nóng)業(yè)”學(xué)科。同時，以中原歷史文化等學(xué)科為基礎(chǔ)，對接文旅與材料產(chǎn)業(yè)，推動創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)聯(lián)通，提升服務(wù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級能力。學(xué)校已形成以一流學(xué)科為代表的三級學(xué)科體系，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)科重構(gòu)與發(fā)展。

三是治理改革推動科學(xué)發(fā)展。推進(jìn)治理體系建設(shè)與結(jié)構(gòu)性改革。推進(jìn)師資隊伍結(jié)構(gòu)性改革，初步形成鄭州大學(xué)人事與人才制度體系，實(shí)施學(xué)科特聘教授、師資博士后、專職科研人員三個“千人計劃”。推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)改革。實(shí)施學(xué)科雙體系建設(shè)，構(gòu)建研究型學(xué)術(shù)組織體系，組建一流學(xué)科的學(xué)科研究院。推進(jìn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性改革。強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)思維，扎實(shí)推進(jìn)立德樹人與本科質(zhì)量工程。

四是資源匯聚強(qiáng)化協(xié)同發(fā)展。平臺機(jī)制。與洛陽合建“文物考古研究院”“博物館研究院”“龍門石窟文化遺產(chǎn)研究院”，形成遺產(chǎn)保護(hù)、博物館學(xué)2個學(xué)科方向與平臺基地，完善考古學(xué)科結(jié)構(gòu)。項(xiàng)目機(jī)制。推進(jìn)“中心城市、一流大學(xué)”共建，把鄭州市每年支持鄭大2億元共建經(jīng)費(fèi)作為協(xié)作基金，對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展與轉(zhuǎn)型開展協(xié)同，形成校地協(xié)作機(jī)制。高校對口合作機(jī)制。推進(jìn)與五所對口高校合作，以學(xué)科為牽引建立合作機(jī)制。作為延伸，參與浙江大學(xué)與鄭州市共建的浙江大學(xué)中原研究院，把合作落到實(shí)處。

二、部省合建的初步進(jìn)展

部省合建提振了學(xué)校發(fā)展信心，推動省級政府支持與合作，學(xué)校發(fā)展取得初步成效。

一是立德樹人與文化建設(shè)。凝練“求是 擔(dān)當(dāng)”鄭大校訓(xùn)，培育“追求卓越”的鄭大精神，倡導(dǎo)“勿忘人民”的鄭大情懷，把素質(zhì)教育融入文化建設(shè)與人才培養(yǎng)過程，形成特色思想政治教育與文化體系。

二是學(xué)科提升與平臺突破。ESI學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)排名740位，前1％學(xué)科7個，其中臨床醫(yī)學(xué)1.77‰、化學(xué)1.93‰、材料3.14‰。軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名462位。腫瘤學(xué)US News學(xué)科排名全球180名。獲批建設(shè)國家超算鄭州中心（籌），省部共建食管癌防治國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部漢字文明傳承傳播與教育研究中心；新增1個國家工程實(shí)驗(yàn)室、1個國家地方聯(lián)合工程研究中心、1個省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心等。

三是師資隊伍與創(chuàng)新能力。一年多來，引進(jìn)與培養(yǎng)兩院院士3人、杰青1人、優(yōu)青4人、長江和青年長江3人，引進(jìn)優(yōu)秀博士和師資博士后525人。以第一或主要參與單位獲國家科技獎3項(xiàng)；獲國家重點(diǎn)研發(fā)和重大專項(xiàng)（課題）87項(xiàng)；今年國家自科基金269項(xiàng)，列31位，國家社科基金30項(xiàng)，列23位。大學(xué)科技園企業(yè)超千家，新三板上市6家。

四是人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。獲國家教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)，入選國家精品在線開放課程7門，入選全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高校50強(qiáng)。獲全國高等醫(yī)學(xué)院校臨床技能大賽特等獎、機(jī)器人世界杯中國賽冠軍、ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽金牌；研究生以第一作者發(fā)表《Nature》子刊論文3篇。

三、體會與認(rèn)識

一是國家高等教育治理的新機(jī)制。作為新時代中國高等教育事業(yè)發(fā)展的重大創(chuàng)新，發(fā)揮教育部和地方政府兩方面優(yōu)勢，是“扎根中國大地辦大學(xué)”的重要探索。

二是中西部高等教育發(fā)展的新格局。一年多來，教育部各部門按“六個先起來”積極工作，“一校一策”得到全面落實(shí)。不完全統(tǒng)計到鄭州大學(xué)調(diào)研10余次，形成支持與指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的新局面。總體上講，已形成中西部高校發(fā)展的新格局。

三是地方高校內(nèi)涵建設(shè)的新路徑。部省合建彰顯了“以合促建”的理念，這種“合”體現(xiàn)在國家和地方的合力、學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的合拍、與對口高校的合作等，形成了高校發(fā)展的新路徑。

這些工作和進(jìn)展是初步的，潛力與優(yōu)勢正在顯現(xiàn)，我們對此充滿信心，也愿意付出努力。

媒體鏈接：http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_fbh/moe_2606/2019/tqh20191122/sfcl/201911/t20191122_409296.html

2019年11月23日《中國教育報》頭版

四方聯(lián)動 匯聚資源 疊加政策

部省合建高校機(jī)制基本形成

聚焦“教育奮進(jìn)看落實(shí)”系列新聞通氣會（節(jié)選）

本報北京11月22日訊（記者 董魯皖龍）今天，教育部舉行第七場“教育奮進(jìn)看落實(shí)”系列新聞通氣會。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長劉昌亞表示，2018年啟動部省合建以來，教育部突出合建重點(diǎn)、完善合建機(jī)制、優(yōu)化合建方式、放大合建效應(yīng)，教育部、地方政府、合建高校、對口合作高校四方聯(lián)動的合建機(jī)制基本形成，直屬高校、合建高校協(xié)同發(fā)展的新格局初步顯現(xiàn)。

配齊配強(qiáng)班子，壯大人才隊伍

鄭州大學(xué)于2017年進(jìn)入國家世界一流大學(xué)建設(shè)序列，2018年入選部省合建高校。在推進(jìn)治理體系建設(shè)與結(jié)構(gòu)性改革方面，著力推進(jìn)師資隊伍結(jié)構(gòu)性改革，初步形成鄭州大學(xué)人事與人才制度體系。

“一年多來，鄭州大學(xué)引進(jìn)與培養(yǎng)兩院院士3人、杰青1人、優(yōu)青4人、長江和青年長江學(xué)者3人，引進(jìn)優(yōu)秀博士和師資博士后525人。以第一或主要參與單位獲國家科技獎3項(xiàng)；獲國家重點(diǎn)研發(fā)和重大專項(xiàng)（課題）87項(xiàng)；今年國家自然科學(xué)基金269項(xiàng)、列31位，國家社科基金30項(xiàng)、列23位；大學(xué)科技園企業(yè)超千家，新三板上市6家；師資隊伍與創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。”鄭州大學(xué)校長劉炯天說。

對接地方產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮服務(wù)引領(lǐng)作用

近年來，鄭州大學(xué)圍繞華夏文明傳承與創(chuàng)新，布局了“中原歷史文化”學(xué)科；圍繞食管腫瘤高發(fā)的區(qū)域特征，布局了“腫瘤防治與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”學(xué)科；圍繞河南產(chǎn)業(yè)格局，布局了“資源材料”與“綠色催化”兩個學(xué)科；圍繞國家“糧食生產(chǎn)核心區(qū)”建設(shè)，布局了“綠色高效農(nóng)業(yè)”學(xué)科。同時，以中原歷史文化等學(xué)科為基礎(chǔ)，對接文旅與材料產(chǎn)業(yè)，提升服務(wù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級能力。

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2019年11月22日 中國教育新聞網(wǎng)

鄭州大學(xué)：以轉(zhuǎn)型發(fā)展推動內(nèi)涵建設(shè)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京11月22日訊（記者 王家源）在教育部今天舉行的第七場“教育奮進(jìn)看落實(shí)”系列新聞通氣會上，鄭州大學(xué)校長劉炯天介紹，鄭州大學(xué)根據(jù)一流大學(xué)建設(shè)方案和部省合建協(xié)議，確立了綜合性研究型的辦學(xué)定位，通過轉(zhuǎn)型發(fā)展推動內(nèi)涵建設(shè)，著力提升辦學(xué)水平。

“鄭州大學(xué)通過學(xué)科布局引領(lǐng)特色發(fā)展，已形成以一流學(xué)科為代表的三級學(xué)科體系，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)科重構(gòu)與發(fā)展?！眲⒕继旖榻B，鄭州大學(xué)圍繞華夏文明傳承與創(chuàng)新，布局“中原歷史文化”學(xué)科，圍繞食管腫瘤高發(fā)的區(qū)域特征，布局“腫瘤防治與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”學(xué)科，圍繞河南產(chǎn)業(yè)格局，布局“資源材料”與“綠色催化”兩個學(xué)科，圍繞國家“糧食生產(chǎn)核心區(qū)”建設(shè)，布局“綠色高效農(nóng)業(yè)”學(xué)科。同時，以中原歷史文化等學(xué)科為基礎(chǔ)，對接文旅與材料產(chǎn)業(yè)，推動創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)聯(lián)通，提升服務(wù)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級能力。

同時，鄭州大學(xué)推進(jìn)治理體系建設(shè)與結(jié)構(gòu)性改革。推進(jìn)師資隊伍結(jié)構(gòu)性改革，初步形成鄭州大學(xué)人事與人才制度體系，實(shí)施學(xué)科特聘教授、師資博士后、專職科研人員三個“千人計劃”。推進(jìn)治理結(jié)構(gòu)改革，實(shí)施學(xué)科雙體系建設(shè)，構(gòu)建研究型學(xué)術(shù)組織體系，組建一流學(xué)科的學(xué)科研究院。推進(jìn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性改革。強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)思維，扎實(shí)推進(jìn)立德樹人與本科質(zhì)量工程。

劉炯天介紹，一年多來，鄭州大學(xué)引進(jìn)與培養(yǎng)兩院院士3人、杰青1人、優(yōu)青4人、長江和青年長江3人，引進(jìn)優(yōu)秀博士和師資博士后525人。以第一或主要參與單位獲國家科技獎3項(xiàng)；獲國家重點(diǎn)研發(fā)和重大專項(xiàng)（課題）87項(xiàng)；今年國家自科基金269項(xiàng)，列31位，國家社科基金30項(xiàng)，列23位。大學(xué)科技園企業(yè)超千家，新三板上市6家。

劉炯天表示，作為新時代中國高等教育事業(yè)發(fā)展的重大創(chuàng)新，發(fā)揮教育部和地方政府兩方面優(yōu)勢，是“扎根中國大地辦大學(xué)”的重要探索。部省合建彰顯了“以合促建”的理念，這種“合”體現(xiàn)在國家和地方的合力、學(xué)科與產(chǎn)業(yè)的合拍、與對口高校的合作等，形成了高校發(fā)展的新路徑。

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2019年11月22日 微言教育 微信公眾號

教育部：加大對部省合建高校支持力度 | 教育奮進(jìn)看落實(shí)通氣會⑦

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